понедельник, 26 мая 2008 г.

Суть учения П.К. Анохиным модели организации и регуляции поведенческого акта

В чем суть учения П.К. Анохиным модели организации и регуляции поведенческого акта?
П.К. Анохин предложил модель организации и регуляции поведенческого акта, в которой можно найти место для всех основных психических процессов и состояний. Она получила название функциональной системы. Теория функциональной системы расставляет акценты в решении вопроса о взаимодействии физиологических и психологических процессов и явлений. Она показывает, что те и другие играют важную роль в совместной регуляции поведения, которое не может получить полные научные объяснения ни на основе только знания физиологии высшей нервной деятельности, ни на основе исключительно психологических представлений. Прежде чем вызвать поведенческую активность, должны быть восприняты стимулы, т.е. субъективно отражены человеком в виде ощущений и восприятий, взаимодействие которых с прошлым опытом (памятью) порождает образ. Такой образ, будучи сформировавшимся, сам по себе еще не вызывает поведения. Он должен быть соотнесен с актуальной мотивацией и с тем, что хранится в памяти человека. Соотнесение образа с памятью и мотивацией приводит к возникновению в сознании нескольких вариантов возможных действий, которые в данной обстановке и при наличии заданного пускового стимула могут привести к удовлетворению имеющихся у человека потребностей и интересов. На основе принятого решения на следующем этапе организации поведения вырабатываются план и программа действия. В центральной нервной системе его ожидаемый итог представлен в виде своеобразной модели – акцептора результата действия, которое в свою очередь реализуется по определенной программе. Затем начинается процесс осуществления действия по намеченной его программе. С самого начала выполнения действия (эфферентные возбуждения) информация о нем передается в центральную нервную систему и сличается с акцептором действия. Туда же через некоторое время попадают и сведения о параметрах результата уже выполненного действия (обратная афферентация). Если параметры выполненного действия не соответствуют акцептору действия (поставленной цели), то возникает отрицательное эмоциональное состояние, создающее дополнительную мотивацию к продолжению действия, его повторению по скорректированной программе до тех пор, пока полученный результат не совпадет с поставленной целью (акцептором действия). Если же это совпадение произошло с первой попытки выполнения действия, то возникает положительная эмоция, прекращающая его.

Комментариев нет: